讲师杰西-奥尔森（Jesse Olsen）表示，现在是时候让工作场所认识到游戏的价值及其培养的技能了，如社交互动、创造力、团队合作、移情能力、提高记忆力和竞争意识。 体育等其他爱好也能培养类似的特质，但从事体育运动的人在工作中会为自己的旗帜感到自豪。 游戏玩家也应该为自己的爱好感到自豪。
无论好坏，游戏玩家都背负着不思进取、与社会脱节的名声，而这正是大多数商业环境所不重视的特质。 墨尔本大学高级讲师杰西-奥尔森（Jesse Olsen）认为，这种名声不仅不公平，而且还会伤害相信这种名声的企业。
研究正在挑战关于工作场所视频游戏的长期假设。 越来越多的人认识到，游戏能够开发认知、社交和情感能力--这些软技能在商业环境中很受重视，尤其是在企业面临快速变化和挑战的时候。 事实上，奥尔森认为，游戏至少与参加体育运动、志愿服务、烹饪和其他爱好一样，是员工潜能的积极信号。
他说："是时候挑战过时的假设，认识到游戏能为工作场所带来的价值，并为此做些什么了。"
不同类型的游戏有不同的益处。 奥尔森说，棋类游戏鼓励社交互动，促进竞争与合作之间的平衡，这与体育运动并无二致，也非常类似于企业的运营方式。
《龙与地下城》（Dungeons & Dragons）等桌面角色扮演游戏促进了创造力、团队合作和同理心。 有"证据表明，关于这些游戏玩家是社交障碍者和焦虑内向者的刻板印象和假设是不真实的。 实际上恰恰相反，"奥尔森说。
一项对 25 名成年人进行的为期一年的 D&D 研究发现，经常玩 D&D 的人焦虑、压力和抑郁情绪减少，自尊和自我效能感增强。 另一项对 801 人进行的比较发现，与不玩 D&D 的人相比，玩 D&D 的人表现出更高的外向性、经验开放性和情绪稳定性。
电子游戏可以提高认知技能，如反应时间、处理速度和更好的记忆力，同时还能通过增强复原力来帮助压力管理。
奥尔森指出，这并不是什么新思维，他提到了时任麻省理工学院客座研究员的迈克尔-施拉格（Michael Shrage）在十年前进行的一项研究，他发现大型多人在线角色扮演游戏--《魔兽世界》和《我的世界》（Minecraft）--可以提高认知和社交能力，以及适应能力和自律性。施拉格注意到了通常与游戏联系在一起的非理性鄙视，并呼吁管理者摆脱无知，摒弃精英主义，拥抱游戏玩家。
但事实并非如此。 如今，许多企业仍然对支持游戏益处的证据不以为然或一无所知。 这些工作场所仍然对游戏活动嗤之以鼻。 求职者通常会被建议避免在简历或面试中提及游戏经历，除非他们是在游戏行业内求职。
简而言之，经理们不会像对待儿童体育联盟的志愿教练那样，将游戏视为一种可能给工作带来益处的活动。奥尔森说："因此，只要用人单位的经理和高级管理人员还存在这种观念，游戏玩家就会继续隐藏自己的热情，而其他爱好游戏的人则不会有这种禁忌。"
奥尔森再次呼吁经理们摒弃这种想法。 他们可以从询问潜在员工的游戏经验及其与工作的相关性入手。他说："我的建议是，不要随便聘用游戏玩家，而是聘用有能力认识到自己游戏经验价值的游戏玩家。"
此外，在工作场所将游戏对话正常化也会有所帮助，比如讨论游戏策略或组织游戏之夜。 最后，领导者可以以身作则，亲自参与游戏活动。奥尔森说："没有什么比成为一名游戏玩家--或者至少玩过游戏--更能表明人们接受游戏玩家。"